L'adaptabilité du cerveau se manifeste jusque dans les doigts et les mains.
Lorsqu'un enfant joue d'un instrument, dessine, construit, manipule ou écrit, il ne développe pas seulement sa motricité. Il entraîne aussi son attention, sa mémoire, sa coordination, sa persévérance… et sa capacité à apprendre.
C'est cette conviction qui m'a accompagnée pendant mes années d'enseignement.
J'ai alors imaginé des jeux qui permettent aux enfants d'explorer, avec leurs mains, des compétences essentielles mais souvent invisibles : la régulation des émotions, la concentration, l'estime de soi, l'attention, la respiration ou encore la connaissance de soi.
Parce qu'apprendre ne consiste pas seulement à remplir un cerveau de connaissances.
Publié le 7 juillet